Projet pédagogique

Cette "charte"constitue le socle de toutes les actions et projets mis en place par Marnymômes comme les sorties, l'organisation des vacances ou les animations. 

Projet pédagogique des 3 à 5 ans

Faciliter la socialisation de l'enfant

Acquérir l'autonomie, tendre vers la responsabilisation

  • Favoriser l'apprentissage par la découverte et l'éveil de l'environnement collectif. 
  • Contribuer au détachement des adultes au sein d'un groupe.

Favoriser le choix de l'enfant, apprendre à être acteur

  • ​Etre force de proposition et varier les activités.

Respecter l'autre, l'environnement, le matériel, les règles et les limites

  • ​Apprendre à partager.
  • Apprendre à attendre (patience).

Eduquer à la différence, à la citoyenneté

  • Aider l'enfant à prendre conscience du monde qui l'entoure (culture, environnement, continent…)​

Développer la coopération, l'entraide, la solidarité, le partage, la vie en collectivité

  • ​Eclairer l'enfant sur les différents modes de communication (réussir ensemble, verbaliser et maîtriser ses gestes).​
  • Varier les différents types de jeux (coopération, compétition, individuels, opposition…).

Contribuer à l'épanousissement de l'enfant

Proposer à l'enfant un cadre, un environnement adapté à l'enfant affectivement, physiquement et moralement.

  • Etre vigilant sur les besoins et les rythmes de l'enfant.
  • Dialoguer avec l'enfant et les parents.
  • Avoir une attitude préventive en veillant à la sécurité et à l'hygiène de l'enfant.
  • Rassurer l'enfant par une présence particulière et attentive.

Stimuler le désir de découvrir et d'apprendre

  • Proposer un panel d'activités de motricité et courtes.

Eveiller à de nouvelles techniques artistiques et sportives

  • Découvrir des activités et des disciplines sans technique.
  • Bannir les mouvements de force et les immobilisations longues.
  • Tempérer sa phase d'opposition en diversifiant les approches.

Favoriser l'expression de l'enfant et développer ses talents 

  • Saisir l'opportunité et profiter de cette période décomplexée de l'enfant pour développer son expression corporelle et artistique en lien avec son imaginaire.​

Projet pédagogique des 6 à 7 ans

Faciliter la socialisation de l'enfant

Acquérir l'autonomie, tendre vers la responsabilisation

  • Accompagner l'enfant à se positionner dans le groupe.
  • Créer un cadre et des règles communes.

Favoriser le choix de l'enfant, apprendre à être acteur

  • Accompagner l'enfant dans l'affirmation de ses désirs.

Respecter l'autre, l'environnement, le matériel, les règles et les limites

  • L'animateur étant le référent à imiter, il faut conserver une bonne image face à l'enfant.

Eduquer à la différence, à la citoyenneté

  • Sensibiliser l'enfant à la diversité de la société.
  • Agir pour le respect de l'autre.

Développer la coopération, l'entraide, la solidarité, le partage, la vie en collectivité

  • Faciliter sa place dans le groupe (enfant-adulte).

Contribuer à l'épanousissement de l'enfant

Proposer à l'enfant un cadre, un environnement adapté à l'enfant affectivement, physiquement et moralement.

  • Etre vigilant sur les besoins et les rythmes de l'enfant.
  • Dialoguer avec l'enfant et les parents.
  • Avoir une attitude préventive en veillant à la sécurité et à l'hygiène de l'enfant.
  • Rassurer le groupe par une présence attentive.
  • Permettre à l'enfant de formuler ses besoins et être à l'écoute.
  • Différencier les règles domestiques des règles collectives.

Stimuler le désir de découvrir et d'apprendre

  • Utiliser des jeux comme outil privilégié d'apprentissage.

Eveiller à de nouvelles techniques artistiques et sportives

  • Favoriser les jeux corporels, gestuels, d'équilibre, de coordination, d'adresse et d'orientation.
  • Proposer des jeux à règles communes (notamment) permettant à l'enfant de s'affirmer.

Favoriser l'expression de l'enfant et développer ses talents 

  • Détecter, identifier et valoriser les compétences de l'enfant et favoriser leur réalisation.
  • Prolonger le droit à l'imaginaire.

Projet pédagogique des 8 à 11 ans

Faciliter la socialisation de l'enfant

Acquérir l'autonomie, tendre vers la responsabilisation

  • Répondre aux besoins de responsabilisation et de justice (notion de droit et de devoir).

Favoriser le choix de l'enfant, apprendre à être acteur

  • Répondre aux besoins  d'initiatives et de bien-être.
  • Valoriser l'enfant dans ses choix et ses opinions.

Respecter l'autre, l'environnement, le matériel, les règles et les limites

  • Construire, partager et vivre les règles sociales.

Eduquer à la différence, à la citoyenneté

  • Faire réfléchir l'enfant sur les représentations et les préjugés qu'il porte en lui et aiguiser sa perception de la société.
  • Transmettre à l'enfant les lois de la république, les droits de l'enfant (partager la charte d'engagement des S.E.C.R. 74).

Développer la coopération, l'entraide, la solidarité, le partage, la vie en collectivité

  • Tempérer son envie de compétition en proposant d'autres modes.
  • Favoriser la mixité.
  • Encourager sa démarche volontaire.

Contribuer à l'épanousissement de l'enfant

Proposer à l'enfant un cadre, un environnement adapté à l'enfant affectivement, physiquement et moralement.

  • Etre vigilant sur les besoins et les rythmes de l'enfant.
  • Dialoguer avec l'enfant et les parents.
  • Avoir une attitude préventive en veillant à la sécurité et à l'hygiène de l'enfant.
  • Favoriser et encourager l'échange collectif et particulier.
  • Rassurer l'enfant concernant ses angoisses et ses interrogations.
  • Consolider le lien entre l'enfant et l'animateur.
  • Etablir la passerelle entre APE et SAJ.

Stimuler le désir de découvrir et d'apprendre

  • Proposer des jeux à thèmes pour affiner la socialisation.
  • Responsabiliser l'enfant dans ses différents rôles (meneur, joueur, arbitre ….).

Eveiller à de nouvelles techniques artistiques et sportives

  • Ouvrir l'enfant aux apprentissages techniques.

Favoriser l'expression de l'enfant et développer ses talents 

  • Répondre aux requêtes de l'enfant tout en filtrant par la négociation.
  • Contribuer au développement de l'esprit critique et provoquer la réflexion.