Projet pédagogique

Faciliter la socialisation de l'enfant

Acquérir l'autonomie, tendre vers la responsabilisation

• Accompagner l'enfant à se positionner dans le groupe.
• Créer un cadre et des règles communes.

Favoriser le choix de l'enfant, apprendre à être acteur

• Accompagner l'enfant dans l'affirmation de ses désirs.
  

Respecter l'autre, l'environnement, le matériel, les règles et les limites

• L'animateur étant le référent à imiter, il faut conserver une bonne image face à l'enfant.

Eduquer à la différence, à la citoyenneté

• Sensibiliser l'enfant à la diversité de la société.
  
• Agir pour le respect de l'autre.

Développer la coopération, l'entraide, la solidarité, le partage, la vie en collectivité

• Faciliter sa place dans le groupe (enfant-adulte).
  

Contribuer à l'épanousissement de l'enfant

Proposer à l'enfant un cadre, un environnement adapté à l'enfant affectivement, physiquement et moralement.

• Etre vigilant sur les besoins et les rythmes de l'enfant.
• Dialoguer avec l'enfant et les parents.
• Avoir une attitude préventive en veillant à la sécurité et à l'hygiène de l'enfant.
• Rassurer le groupe par une présence attentive.
  
• Permettre à l'enfant de formuler ses besoins et être à l'écoute.
• Différencier les règles domestiques des règles collectives.

Stimuler le désir de découvrir et d'apprendre

• Utiliser des jeux comme outil privilégié d'apprentissage.
  

Eveiller à de nouvelles techniques artistiques et sportives

• Favoriser les jeux corporels, gestuels, d'équilibre, de coordination, d'adresse et d'orientation.
• Proposer des jeux à règles communes (notamment) permettant à l'enfant de s'affirmer.

Favoriser l'expression de l'enfant et développer ses talents 

• Détecter, identifier et valoriser les compétences de l'enfant et favoriser leur réalisation.
• Prolonger le droit à l'imaginaire.

Faciliter la socialisation de l'enfant

Acquérir l'autonomie, tendre vers la responsabilisation

• Répondre aux besoins de responsabilisation et de justice (notion de droit et de devoir).

Favoriser le choix de l'enfant, apprendre à être acteur

• Répondre aux besoins  d'initiatives et de bien-être.
  
• Valoriser l'enfant dans ses choix et ses opinions.

Respecter l'autre, l'environnement, le matériel, les règles et les limites

• Construire, partager et vivre les règles sociales.
  

Eduquer à la différence, à la citoyenneté

• Faire réfléchir l'enfant sur les représentations et les préjugés qu'il porte en lui et aiguiser sa perception de la société.
• Transmettre à l'enfant les lois de la république, les droits de l'enfant (partager la charte d'engagement des S.E.C.R. 74).

Développer la coopération, l'entraide, la solidarité, le partage, la vie en collectivité

• Tempérer son envie de compétition en proposant d'autres modes.
• Favoriser la mixité.
• Encourager sa démarche volontaire.
  

Contribuer à l'épanousissement de l'enfant

Proposer à l'enfant un cadre, un environnement adapté à l'enfant affectivement, physiquement et moralement.

• Etre vigilant sur les besoins et les rythmes de l'enfant.
• Dialoguer avec l'enfant et les parents.
• Avoir une attitude préventive en veillant à la sécurité et à l'hygiène de l'enfant.
• Favoriser et encourager l'échange collectif et particulier.
• Rassurer l'enfant concernant ses angoisses et ses interrogations.
• Consolider le lien entre l'enfant et l'animateur.
• Etablir la passerelle entre APE et SAJ.

Stimuler le désir de découvrir et d'apprendre

• Proposer des jeux à thèmes pour affiner la socialisation.
  
• Responsabiliser l'enfant dans ses différents rôles (meneur, joueur, arbitre ….).

Eveiller à de nouvelles techniques artistiques et sportives

• Ouvrir l'enfant aux apprentissages techniques.
  

Favoriser l'expression de l'enfant et développer ses talents 

• Répondre aux requêtes de l'enfant tout en filtrant par la négociation.
• Contribuer au développement de l'esprit critique et provoquer la réflexion.